Regime Especial de Atividades
Escolares não Presenciais – REAENP
ROTEIRO
DE ESTUDOS
ETAPA:
2º Ano/Ensino Médio
PERÍODO:
04 a 15/05/2020
COMPONENTES
CURRICULARES ENVOLVIDOS: Ciências, Geografia História e Matemática.
DOCENTE(S)
ORIENTADOR(ES): John Herbert
TEMA
NORTEADOR: Redes Sociais
LABORATÓRIO:
LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DE IDEIAS INOVADORAS
Caro estudante,
Este
roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este
período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e
empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o
professor, nos momentos programados. Faça
todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.
ATIVIDADES
DA PRIMEIRA SEMANA
CARGA HORÁRIA:2hs
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Ø ATIVIDADE INICIAL (aquecimento): Leia
o texto e assista ao vídeo com atenção.
Inclusão Digital
A inclusão digital pressupõe
a possibilidade de produção e difusão do conhecimento e o acesso às ferramentas
digitais para todos os cidadãos. Dessa forma, seu grande objetivo é a
democratização da tecnologia.
Com
o avanço da tecnologia nos tempos atuais, o mundo digital foi tomando conta do
cenário mundial. Com isso, houve uma evolução do homem bem como de sua
qualidade da vida, seja na vida pessoal ou profissional.
Contudo,
não foram todas as pessoas do mundo que foram incluídas nessa massificação das
tecnologias da informação. E, dessa maneira, não acompanharam a linguagem
digital que foi tomando proporções nunca antes vistas.
Vale
notar que o vocabulário do mundo dos computadores, da internet e dos vídeos,
foram se expandindo. Hoje ouvimos com a maior naturalidade palavras como:
“logar”, “chat”, “navegar na internet”, “website”, dentre tantas outras que
fomos incorporando ao vocabulário.
Autora: Daniela Diana
TEMPO
ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 10 min.
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Ø ATIVIDADE PRINCIPAL: Responda as
questões.
01.
Explique o que é inclusão digital?
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02. Quais
são os requisitos básicos para que acorra a inclusão digital?
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03. Qual
é a importância da inclusão digital?
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04.[UEMA]A
letra da música de Gilberto Gil trata da rede de comunicação existente no mundo
e sugere a importância dessa rede para a inclusão digital, do ponto de vista
socioeconômico.
Pela
Internet
Criar meu
web site
Fazer
minha home-page
Com quantos
gigabytes
Se faz
uma jangada
Um barco
que veleje
[…]
Eu quero
entrar na rede
Promover
um debate
Juntar
via Internet
Um grupo
de tietes de Connecticut
De
Connecticut acessar
O chefe
da milícia de Milão
Um hacker
mafioso acaba de soltar
Um vírus
pra atacar programas no Japão
Eu quero
entrar na rede pra contactar
Os lares
do Nepal, os bares do Gabão
Que o
chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na
praça Onze tem um videopôquer para se jogar
GILBERTO
GIL. Disco Quanta. Warner Music, 1997 (adaptado).
A relação
entre a exclusão socioeconômica e a digital está apresentada na seguinte
assertiva:
A) A
digital desencadeia a socioeconômica, pela relação direta entre a existência de
ampla tecnologia da informação e comunicação e a realidade dos países
subdesenvolvidos.
B) A
socioeconômica desencadeia a digital, por existir maior investimento dos países
subdesenvolvidos no acesso à tecnologia de informação e comunicação, portanto,
maior inclusão.
C) A
socioeconômica desencadeia a digital, pois há relação igualitária entre países
desenvolvidos e subdesenvolvidos quanto ao acesso à tecnologia de informação e
comunicação e à inclusão.
D) A
digital desencadeia a socioeconômica, à medida que o acesso às tecnologias de
informação e comunicação se dá de forma mais estruturada nos países
subdesenvolvidos.
E) A
socioeconômica desencadeia a digital, por haver uma relação desfavorável quanto
ao menor acesso dos países subdesenvolvidos à tecnologia de informação e
comunicação.
TEMPO
ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 1h.
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Ø ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO / REGISTRO:
assista o vídeo e responda as questões.
01. Leia
o texto a seguir:
O Governo
Federal deve promover a inclusão digital, pois a falta de acesso às tecnologias
digitais acaba por excluir socialmente o cidadão, em especial a juventude.
(Projeto Casa Brasil de inclusão digital começa em
2004. In: MAZZA, Mariana. JB online.)
Com a
proposta acima pode-se concluir que:
A) o
conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil.
B) a
preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática.
C) o
apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
D) o
acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes.
E) a
dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
02. O que
são as TICs?
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03. Quais
são as categorias da exclusão digital? Explique cada uma delas.
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04. Você
vive uma inclusão ou exclusão digital? Justifique.
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TEMPO
ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 50min.
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