2ª SÉRIE | BULLYING NA ESCOLA 02

Regime Especial de Atividades Escolares não Presenciais – REAENP

ROTEIRO DE ESTUDOS 

ETAPA: 2º Série – Ensino Médio	PERÍODO: 01 a 12/06
COMPONENTES CURRICULARES ENVOLVIDOS: Ciências, Geografia, História e Matemática.	DOCENTE(S) ORIENTADOR(ES): Allan Gomes Sueza
TEMA NORTEADOR: Bullying na escola
LABORATÓRIO: Laboratório de Ideias Inovadoras
Caro estudante,  Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.
ATIVIDADES DA SEGUNDA SEMANA (08 a 12 de junho)	CARGA HORÁRIA: 3h
ATIVIDADE INICIAL: Assista ao vídeo “Melhor maneira de acabar com o BULLYING!” com atenção.  https://www.youtube.com/watch?v=Z4K02jJqzeM   TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 7 min
ATIVIDADE PRINCIPAL:  Realize a leitura da publicação do Programa Turma Legal.  Uma perspectiva preventiva para o bullying Um em cada dez estudantes brasileiros é vítima de bullying – anglicismo que se refere a atos de intimidação e violência física ou psicológica continuada de que são vítimas estudantes. O dado é do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2015. Bullying é um comportamento prejudicial agressivo intencional e repetido em que um mesmo indivíduo é alvo repetidamente. Pode ocorrer de várias formas: Verbalmente – Através de xingamentos ou observações maldosas constantes; ·         Fisicamente – Bater, empurrar; ·         Relações interpessoais- Exclusão social, espalhando mentiras ou boatos; ·         Materialmente – Quebrando ou tomando pertences. Quando o assédio ocorre através de tecnologias modernas de comunicação é chamado cyberbullying ou intimidação eletrônica. Esta forma relativamente nova pode incluir postagem de fotos constran­gedoras, o envio de e-mails ou textos desagradáveis, mensagens maliciosas ou a zombaria de um alvo em sites ou redes sociais. O bullying tem quatro atores:      o agressor §          a claque que festeja o agressor §         os espectadores passivos (alunos e professores) §          a vítima A falta de reação das vítimas (compreensível, na maioria dos casos) e a passividade dos espectadores são o principal obstáculo à erradicação do bullying. O Programa Turma Legal adota uma perspectiva preventiva e ao mesmo tempo transformadora de personalidades. Acreditamos que desenvolvendo a capacidade empática das crianças e a rejeição à violência, o bullying passará a ser considerado como uma situação chocante que envolve também os espectadores. A partir dai acontece a rejeição social no grupo primário (a turma), e a ação institucional (professores, gestão). O desenvolvimento da capacidade empática também limitará os festejos e a aprovação das claques, cujo estímulo acompanha os agressores. Não dizemos que o Turma Legal acaba com o bullying, pois o perfil psicológico dos agressores tem outros determinantes e necessitam de outros acompanhamentos. Mas permite isolar o fenômeno e dar-lhe visibilidade, tornando insuportável a falta de reação institucional. Você pode criar esse ambiente preventivo participando do programa Turma Legal, para os anos iniciais do ensino fundamental. Fonte: http://empatianaescola.org.br/prevenir-o-bullying/ TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 10 min
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO / REGISTRO: Crie um cartaz com uma frase contra o bullying.     ORIENTAÇÕES: ·         Elabore uma frase bem criativa; ·         Tire uma foto segurando o cartaz e depois envie para o questionário abaixo; ·         O aluno precisa tirar a foto com a farda da escola; ENVIE SUA ATIVIDADE POR AQUI                 TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 30 min